(一) 宗旨
- 透過與各部門的合作，推動心理學理論和研究應用在教育上，協助學生健康快樂地投入學校生活。
- 為有個別需要的學生，提供不同層面的支援服務，讓他們更能獨立自主，並發展自己的潛能。
- 透過預防及發展性的工作，協同教職員和家長建立更良好的學校環境，讓學生更有效地學習。
(二) 服務內容
- 為有需要之學生提供標準性評估 (如智能、讀寫能力等) 及行為情緒評估。
- 為有情緒、行為或其他學習需要之學生提供輔導或培訓活動。
- 與教師、治療師及家長共同研究及優化教育策略 (如教學設計、個別學習計劃)，並提供專業意見。
- 參與新生甄選過程。
- 為家長提供諮詢、輔導及培訓服務。
- 協同學校教職員策劃及推行校本輔導活動。
- 為課程發展提供諮詢，共同研究發展路向及策略。
- 協同學校預防及處理危機事件。
- 配合學校發展需要，以教育心理學的知識為本，推行教職員培訓活動。
- 按需要，進行教育心理之研究。